La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias / Yefrin Ariza.
Tipo de material:
ArtículoEditor: Manizales: Universidad de Caldas, 2016ISSN: 1900-9895Otro título: Structuralist notion of “empirical comparability” and the modeltheoretical teaching of science [Título paralelo]Tema(s): Didáctica modeloteórica de las ciencias | Ciencia escolar | Comparabilidad empíricaRecursos en línea: Haga clic para acceso en línea
En: Revista latinoamericana de estudios educativos Volumen 12, número 1 (enero-junio 2016), páginas 11-38Hemeroteca Central - Colección Activa
No hay ítems correspondientes a este registro
No hay comentarios en este titulo.