Learning strategies in second language acquisition / J. Michael O'Malley [y otro ]
Tipo de material: TextoIdioma: Inglés Series The Cambridge Applied Linguistics Series: Cambridge : Cambridge University Press, 1990Descripción: 260 páginas ; 24x16 cmsTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 052135837X Tema(s): Adquisisción de una segunda lengua | Psicología cognitiva | PsicolingüísticaClasificación CDD: 418.007Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros/General | Biblioteca Central En estantería | Colección General | 418.007 O543 | Disponible | 85488 |
Incluye referencias bibliográficas e índice
1: Introducción - 2: Una teoría cognitiva del aprendizaje - 3: Cómo se aplica la teoría cognitiva a la adquisición de un segundo idioma - 4: Estrategias de aprendizaje: métodos e investigación - 5: Estrategias utilizadas por los estudiantes de un segundo idioma - 6: Instrucción en estrategias de aprendizaje - 7: Estrategias de aprendizaje: modelos y materiales - 8: Resumen y conclusiones
O'Malley y Chamot revisan la literatura sobre estrategias de aprendizaje, describen y clasifican estrategias de aprendizaje en el aprendizaje de un segundo idioma, y discuten por qué el aprendizaje se ve afectado de manera positiva cuando se usan tales estrategias. Los autores presentan modelos de instrucción para la capacitación en estrategias de aprendizaje que los maestros pueden aplicar a sus propias clases. El material se basa en investigaciones actuales sobre adquisición de un segundo idioma y teoría cognitiva.
Departamento De Lenguas Extranjeras
Inglés
No hay comentarios en este titulo.