Aprender con Internet / José Manuel Pérez Tornero

Por: Pérez Tornero, José Manuel [autor]Colaborador(es): García Luis [Edición]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Aprender con InternetBarcelona : Octaedro, 2017Descripción: 4 Tomos ; 24 x 17 cmsTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9788499219073Tema(s): Métodos de estudio | Aprendizaje | Teoría de la educación | Enseñanza con ayuda de computadores | Procesamiento electrónico de datos en la educación | Innovaciones educativas | Educación a distancia | Educación continuada | Internet Aplicaciones en educaciónClasificación CDD: 371.334
Contenidos:
Tomo I : Aprender a estudiar con internet : Cómo hacer de internet una herramienta para el aprendizaje, el estudio y la formación. Tomo 2 : Aprender a relacionarse con Internet: Cómo hacer que niños y jóvenes desarrollen relaciones positivas en la red. Tomo 3: Aprender a estudiar con Internet: Cómo hacer de internet una herramienta para el aprendizaje, el estudio y la formación. Tomo 4: Aprender a leer con Internet: Cómo potenciar la alfabetización múltiple a través de internet.
Resumen: El mundo de la educación se encuentra en estos momentos en una auténtica encrucijada. El reciente auge de nuevas corrientes pedagógicas junto con el cada vez mayor protagonismo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) obligan a considerar estrategias de enseñanza-aprendizaje adaptadas al nuevo paradigma educativo.
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Incluye índice y bibliografía

Tomo I : Aprender a estudiar con internet : Cómo hacer de internet una herramienta para el aprendizaje, el estudio y la formación. Tomo 2 : Aprender a relacionarse con Internet: Cómo hacer que niños y jóvenes desarrollen relaciones positivas en la red. Tomo 3: Aprender a estudiar con Internet: Cómo hacer de internet una herramienta para el aprendizaje, el estudio y la formación. Tomo 4: Aprender a leer con Internet: Cómo potenciar la alfabetización múltiple a través de internet.

El mundo de la educación se encuentra en estos momentos en una auténtica encrucijada. El reciente auge de nuevas corrientes pedagógicas junto con el cada vez mayor protagonismo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) obligan a considerar estrategias de enseñanza-aprendizaje adaptadas al nuevo paradigma educativo.

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