Universidad de Caldas - Biblioteca

Incluye índice.

Incluye bibliografía, páginas 241-244

Presentación/ Maxine, Greene - Prefacio.

1 : Algunas refleciones de la representación y los auidtorios.

2 : Los artistas de la representación y los auditorios.

3 : Los intérpretes y el contexto oraganizativo.

4 : El cultivo del interés y el talento.

5 : El docente como actor.

6 : El aula y la cultura escolar.

7 : Descubrir el significado del arte para la psicología y la educación.

8 : La selección de docentes.

9 : el problemático lugar de la teoría en la preparación de docentes.

10 : La meta superior y el docente intérprete.

11 : Los alumnos como docentes.

12 : La crítica y los chivos expiatorios.

¿El docente como artista? Este nuevo libro del doctor Seymour Sarason aborda el tema de la enseñanza como arte de representación, con el fin de mostrar una nueva visión de la tarea docente que contribuya a modificar y mejorar la situación de la escolaridad. La rutina, la falta de creatividad, el aislamiento y el tedio que caracterizan el trabajo de muchos docentes podrían superarse si estos concibieran y desempeñaran su rol como el de un artista decidido a captar, conmover y estimular a su auditorio de alumnos.
Esto exigiría un cambio drástico, no sólo en los programas de capacitación docente, sino en el modo habitual de concebir las metas de la enseñanza y el rol del docente. Como todo cambio profundo, el aquí propuesto despierta temores y resistencia. Pero es, a juicio del autor, la única alternativa válida para mejorar un sistema educativo cuyas deficiencias son cada vez más evidentes.
Sus numerosas experiencias personales a lo largo de cuarenta y cinco años de infatigable labor, relatadas con calidez y sentido del humor, son a la vez una fuente de inspiración y un modo de establecer un vínculo con el lector, que se sentirá tan conmovido y estimulado por este libro como el público del más eximio de los artistas.

Departamento De Estudios Educativos

Título original: Teaching as a performing art.

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