Educar en la memoria: Entre la lectura, la narrativa literaria y la historia reciente/ Nylza Offir García Vera {y otros tres}

Colaborador(es): Arango Murcia, Yeimi Alejandra | Londoño Briceño, Joana Alexandra | Sánchez Beltrán, Carlos AndrésTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Trabajos de la memoriaBogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2015Descripción: 129 páginas ; 25 x 17 cmsTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9789588908380Tema(s): Bruner, Jerome -- Crítica e interpretación | González Santos, Fernando -- Crítica e interpretación | Crítica literaria | Arte de escribir | Novela histórica | Educación en la literatura | Lenguaje y lenguas | Creación literaria | Comprensión de lecturaClasificación CDD: 800
Contenidos:
1. Narrativa literaria, realidad y memoria. // Narrativa literaria y realidad. -- Narrativa literaria y memoria. -- Ficción historia y memoria: el lugar de la novela. 2. Memoria, educación y lectura literaria. // ¿Memoria o memorias? Entre la memoria histórica y la memoria colectiva. -- Educar en la memoria o de "la educación como acontecimiento ético". -- La lectura literaria como "experiencia de formación". 3. Pedagogía de la memoria y lectura: El caso de la novela "Vivir sin los otros" del escritor Fernando González Santos. // Sobre la novela.
Resumen: Estas palabras carecerían de sentido si al comenzar a leer el presente libro no aceptamos que hacemos parte de una generación a la que el suplicio de las víctimas que ha dejado la guerra -una guerra que terminamos aceptando en la vida y negando o confundiendo en el lenguaje- recorre sus más remotas emociones. Quizá porque no lograremos, hasta el confín de nuestros días, concebirnos sin los ausentes, los desterrados, los torturados, los separados de los otros, los arrojados a la nada. Ni los que mueren ni los que nacen estarán liberados de lo que ha ocurrido, hasta tanto no podamos vernos los ojos y devolvernos algo del porvenir que hemos perdido. Una manera de hacerlo es narrarnos, una y otra vez, como un golpe de tambora, hasta calmar parte de aquella pesadumbre que genera el observarnos como extraños frente a un poblado de sombras. He aquí el lugar de la memora. He aquí el significado de la educación.
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Libros/General Libros/General Biblioteca Central
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Colección General 800 E244 Ej.1 Disponible 137479
Libros/General Libros/General Biblioteca Central
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Incluye índice y bibliografía

1. Narrativa literaria, realidad y memoria. // Narrativa literaria y realidad. -- Narrativa literaria y memoria. -- Ficción historia y memoria: el lugar de la novela. 2. Memoria, educación y lectura literaria. // ¿Memoria o memorias? Entre la memoria histórica y la memoria colectiva. -- Educar en la memoria o de "la educación como acontecimiento ético". -- La lectura literaria como "experiencia de formación". 3. Pedagogía de la memoria y lectura: El caso de la novela "Vivir sin los otros" del escritor Fernando González Santos. // Sobre la novela.

Estas palabras carecerían de sentido si al comenzar a leer el presente libro no aceptamos que hacemos parte de una generación a la que el suplicio de las víctimas que ha dejado la guerra -una guerra que terminamos aceptando en la vida y negando o confundiendo en el lenguaje- recorre sus más remotas emociones. Quizá porque no lograremos, hasta el confín de nuestros días, concebirnos sin los ausentes, los desterrados, los torturados, los separados de los otros, los arrojados a la nada. Ni los que mueren ni los que nacen estarán liberados de lo que ha ocurrido, hasta tanto no podamos vernos los ojos y devolvernos algo del porvenir que hemos perdido. Una manera de hacerlo es narrarnos, una y otra vez, como un golpe de tambora, hasta calmar parte de aquella pesadumbre que genera el observarnos como extraños frente a un poblado de sombras. He aquí el lugar de la memora. He aquí el significado de la educación.

Departamento De Lingüística Y Literatura Departamento De Estudios Educativos

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