Enseñanza de la literatura : Perspectivas contemporáneas / Carlos Arturo Guevara Amórtegui [ y otros trece ]

Colaborador(es): Baquero Másmelo, Pedro | Hernández Rodríguez, Daniel Arturo | Alexis Rodríguez, Humberto | Nicholls Anzola, Miguel Ángel | Borja Orozco, Miriam | Alonso Galeano, Arturo | Vargas Gullén, Germán | Nomesqui, John | Vargas A, María Isabel | Bustamante Zamudio, Guillermo | Bermúdez Antúnez, Steven | Chacón Albino | Aristizábal, Pedro Juan | Guevara Amórtegui, Carlos Arturo [Editor]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Didáctica del Inglés: Bogotá : Universidad Distrital Francisco José de Calda : Doctorado Interinstitucional en Educación, 2015Descripción: 205 páginas ; 25x17 cmsTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9789588897356Tema(s): Literatura -- Enseñanza | Creación literaria, artística etc. -- Enseñanza | Literatura -- Fundamentos | Estilo literarioClasificación CDD: 372.64
Contenidos:
De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura - Didáctica de la literatura: Interdiciplina y sospecha - La palabra poética y la infancia - Acechos a la literatura juvenil - Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la escuela Colombiana - Hacia un estado del arte en torno a problemas, tendencias, autores y obras de la literatura infantil y juvenil en Colombia durante los últimos veinte años, implicaciones en la enseñanza de la literatura - La literatura en la licenciatura en pedagogía infantil : una experiencia en construcción - Vestigios de una tribu - Algunas vicisitudes de la enseñanza de la literatura - La escuela como "campo" y la enseñanza de la literatura : entre marcos y desafíos - Enseñar literatura: la apertura del canon, más allá de los métodos y de las guías de lectura - El mundo poético de Rike en las elegías de Duino y otros temas
Resumen: La formación puede entenderse como un proceso que habilita a los individuos para dar sentido a su experiencia vital y apropiarse de os valores, ideas, creencias, tradiciones, memoria colectiva y, en general, de la cosmovisión histórica y cultural de su comunidad.Es como el horizonte existencial que cada cultura constituye en su devenir cotidiano; una forma de espiritualidad a través de la cual, los individuos comparten unos fundamentos, a la vez que despliegan unas perspectivas que generan sentido de sí en el mundo y que condicionan en sierta forma el futuro colectivo.
Etiquetas de esta biblioteca: Ingresar para agregar etiquetas.
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Libros/General Libros/General Biblioteca Central
En estantería
Colección General 372.64 E597 Disponible 69252
Total de reservas: 0

Incluye referencias bibliográficas e indice

De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura - Didáctica de la literatura: Interdiciplina y sospecha - La palabra poética y la infancia - Acechos a la literatura juvenil - Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la escuela Colombiana - Hacia un estado del arte en torno a problemas, tendencias, autores y obras de la literatura infantil y juvenil en Colombia durante los últimos veinte años, implicaciones en la enseñanza de la literatura - La literatura en la licenciatura en pedagogía infantil : una experiencia en construcción - Vestigios de una tribu - Algunas vicisitudes de la enseñanza de la literatura - La escuela como "campo" y la enseñanza de la literatura : entre marcos y desafíos - Enseñar literatura: la apertura del canon, más allá de los métodos y de las guías de lectura - El mundo poético de Rike en las elegías de Duino y otros temas

La formación puede entenderse como un proceso que habilita a los individuos para dar sentido a su experiencia vital y apropiarse de os valores, ideas, creencias, tradiciones, memoria colectiva y, en general, de la cosmovisión histórica y cultural de su comunidad.Es como el horizonte existencial que cada cultura constituye en su devenir cotidiano; una forma de espiritualidad a través de la cual, los individuos comparten unos fundamentos, a la vez que despliegan unas perspectivas que generan sentido de sí en el mundo y que condicionan en sierta forma el futuro colectivo.

Departamento De Estudios Educativos

Español

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.